考評局《試題專輯》總結(jié)常見錯誤 揭部分考生字體潦草影響評分

香港考試及評核局昨日出版2025年香港中學(xué)文憑試各科目的《試題專輯》，總結(jié)考生常見錯誤及整體表現(xiàn)，為未來考生備考提供重要參考?？荚u局指出，考生在中文科甲部基礎(chǔ)語文與文言知識部分表現(xiàn)令人欣喜，但在乙部對文章深層體會及寫作手法理解較為膚淺。中史科方面，部分考生字體潦草難以辨認(rèn)，影響評分；錯別字問題依然普遍，例如將「羽衣」誤寫為「雨衣」、「孝文帝」寫成「考文帝」等，令人啼笑皆非?！裣愀畚膮R報記者 莫楠

考評局指出，今年中文科整體表現(xiàn)與去年持平，試卷難度相若，題量減少，考生有更多時間細(xì)味文章及組織答案，但考生語文能力參差，強(qiáng)弱分野明顯。

甲部指定篇章主要考核文言基礎(chǔ)與內(nèi)容理解，多數(shù)考生能掌握重點，鮮有偏題或杜撰，但部分考生對篇章內(nèi)容僅有粗略認(rèn)識，對細(xì)節(jié)掌握不足。乙部自選篇章主題明確，考生普遍能掌握大意，但對文章深層體會與寫作手法理解流於表面，分析欠缺深度。

寫作部分，能在錯別字一欄取得滿分3分者不多。最常見錯誤包括同音字和近音字混淆，如「在」與「再」、「已」與「以」；亦有繁簡同體、部首誤寫等問題，如「初」誤寫為「示」部、「試」字多添筆畫等。

命題寫作方面，55%考生選擇「藏在泥土中的寶物」一題，多數(shù)能緊扣主題，但部分人僅在開首或結(jié)尾點出「泥土」概念，未能貫徹「寶物藏於泥土」的情境設(shè)定，亦有考生取材雜亂，焦點不清。

至於英文科，在相對容易的B1卷別中，題型涵蓋填空、短答及同義詞辨識。其中一題，考生須理解原文中「Familiarise yourself with the herbs, bushes, and trees around you」，並要填入副詞「around」，以組成片語動詞「look around」，僅38%考生答對。另一題語法結(jié)構(gòu)題，考生要將原文中的「happens naturally」改寫為「happen naturally」，僅12%考生能正確作答。

英文部分小組討論流程機(jī)械化

英文口語方面，常見問題包括單字發(fā)音不準(zhǔn)，語調(diào)單調(diào)或使用不當(dāng)、聲音過小且表達(dá)猶豫。部分小組討論流程顯得機(jī)械化，少數(shù)小組幾乎沒有互動，僅依次朗讀筆記內(nèi)容。多數(shù)中等程度考生能運(yùn)用簡單策略參與討論，但仍頻繁依賴筆記。部分學(xué)生嘗試承接他人觀點後再陳述己見，然而未專心聆聽者，僅能以「I agree」或「That's a good idea」等語句開場。

中史部分答題撒網(wǎng)鋪陳無關(guān)史事

中史科考生整體表現(xiàn)亦與去年相若，部分考生審題不夠細(xì)緻，未能根據(jù)題目重點作答，或夾雜無關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)致論點偏離主題。部分考生出現(xiàn)時序、人物及朝代混淆，如將「九一八事變」與「七七事變」混為一談，部分考生忽略了問題範(fàn)圍是清代的鴉片戰(zhàn)爭前，把明末利瑪竇等來華事跡亦混入答案內(nèi)，或誤將利瑪竇、湯若望等天主教傳教士當(dāng)成基督新教傳教士。另有考生混淆制度、政策內(nèi)容，或在論述地理條件與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)時表述不清。此外，部分答卷字體難以辨認(rèn)，如「琵琶」、「霓裳」、「龜茲」、「祆教」等經(jīng)常誤寫，「佛教」誤作「彿教」、「因材施教」寫成「因才施教」等。部分考生未能準(zhǔn)確選材，答題撒網(wǎng)式鋪陳無關(guān)史事，或只著眼題目末段，忽視前文要求。

考評局指出，現(xiàn)代社會資訊流通量大，生成式AI盛行，閱讀日益碎片化。唯有培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，才能提升思考、分辨和整理資訊的能力；又建議考生，在臨場應(yīng)試時妥善安排每題作答時間，避免過度集中於某一題目而顧此失彼，仔細(xì)審題，理解題義及所附資料觀點，作答時表達(dá)清晰有組織，答案須具條理，避免偏離題旨；文字簡潔易懂，字體務(wù)求清楚可辨，以免影響評分。