(香港文匯網(wǎng)記者 李望賢 深圳報道）日前，第三屆清瀾山創(chuàng)新教育論壇在清瀾山學校舉行，本屆論壇以「AI賦能·跨界新生：人文與科技的交融」為主題，匯聚了來自紐約科學院、清華大學、北京大學、香港科技大學（廣州）、中國科學院計算所等全球頂尖高校及科研院所的專家學者、名校校長及一線教育工作者，共同探討人工智能浪潮下教育的核心價值與創(chuàng)新路徑。

論壇在清瀾山交響樂團奏響的《紅旗頌》中拉開序幕。上午的議程由清瀾山學校林靜姿副校長與AI虛擬主持人「小清」、「小瀾」共同開啟；下午的議程則由清瀾山學校副校長、高中部校長白文婷女士與兩位AI主持人繼續(xù)攜手推進。充滿未來感的人機協(xié)作主持形式，生動詮釋了論壇主題，成為現(xiàn)場一大亮點。

清瀾山學校校長李文平在開幕致辭中指出，教育的真正目的在於培養(yǎng)獨立思考的心靈，核心命題應(yīng)從「教會孩子使用工具」轉(zhuǎn)向「引導(dǎo)孩子找到值得用工具解決的問題」。她分享了清瀾山學子在AI賦能下的創(chuàng)新實踐，包括榮獲全球「皮特·康萊德學者獎」的Aquabel項目，展現(xiàn)了學生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實影響力的巨大潛能。

紐約科學院院長杜寧凱教授發(fā)表了題為《從全球視角看科技與人文的共生》的主旨演講，強調(diào)了培養(yǎng)同理心、批判性思維等「機器無法複製的人類特質(zhì)」的緊迫性，並現(xiàn)場拋出了五個關(guān)於AI時代教育設(shè)計的深刻問題。論壇期間，紐約科學院與清瀾山少年分院舉行了簽約儀式，標誌著雙方將攜手為清瀾山高中生開啟通往世界前沿科研的窗口。

香港科技大學（廣州）協(xié)理副校長熊輝教授闡述了培養(yǎng)「人機智匠」的理念，指出感知、情感、創(chuàng)造力等人類特質(zhì)將愈發(fā)珍貴。清華大學饒培倫教授則分析了AI對人類創(chuàng)造力影響的三種模式，為差異化教學提供了理論框架。

「大手牽小手」圓桌 學子與科學家對話

上午進行的「國際視野下的教育創(chuàng)新」圓桌論壇，由北京大學教育學院培訓辦公室主任範皚皚博士主持。來自京滬渝港四地的知名學校校長展開深度對話，共同探討了教育的長期性、學生主體地位、情感價值培養(yǎng)以及科技與自然聯(lián)結(jié)等前沿議題。

下午的議程中，中國科學院計算所研究員山世光教授發(fā)表了《從知書到達理：AI發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢分析及思考》演講。他犀利指出當前AI雖已「知書」但遠未「達理」，並斷言「物理智能是AI的下半場」。北京大學彭宇新教授則聚焦《基於多模態(tài)大模型的視覺內(nèi)容理解與生成》，通過生動案例展示了AI在視覺理解與生成領(lǐng)域的進展與挑戰(zhàn)。

論壇特設(shè)的「大手牽小手」圓桌環(huán)節(jié)成為全場亮點。在機器人「光子」的歡迎開場後，來自四所聯(lián)盟學校的中學生與山世光、彭宇新、方璐、凌青等四位頂尖科學家展開平等對話。學生們就「AI如何理解梗圖」、「跨學科研究準備」等問題踴躍提問，科學家們給予真誠細緻的解答。下午的圓桌論壇聚焦「AI賦能教育教學的實踐與路徑」，多位校長分享了一線落地經(jīng)驗，共同探討了教師角色轉(zhuǎn)變、學習方式變革等核心挑戰(zhàn)與突破。