香港文匯報訊（記者 盧靜怡 東莞報道）扎根灣區(qū)，面向三地，「GBU」（Great Bay University，大灣區(qū)大學(xué)英文簡稱）來了。6日，大灣區(qū)大學(xué)在廣東東莞松山湖校區(qū)舉行成立大會，標(biāo)誌著這所以理工科為主的新型研究型大學(xué)正式落地。大灣區(qū)大學(xué)創(chuàng)校校長田剛受訪時表示，作為以「大灣區(qū)」命名的新大學(xué)，推動粵港澳三地融合是學(xué)校的重要使命。田剛表示，目前學(xué)校已與香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)開展博士聯(lián)合培養(yǎng)，並與香港高校合作設(shè)立聯(lián)合研究院，開展綠色能源等重要方向研究。香港文匯報記者了解到，「大灣區(qū)大學(xué)—香港中文大學(xué)先進(jìn)材料與綠色能源研究院」已經(jīng)在大灣區(qū)大學(xué)落地，未來將進(jìn)一步實現(xiàn)粵港之間跨機(jī)構(gòu)的課題聯(lián)合研究與人才聯(lián)合培養(yǎng)。

海內(nèi)外院士11人 科研教師100%博士

6日上午，大灣區(qū)大學(xué)松山湖校區(qū)校園，「Welcome to GBU」「大灣區(qū)大學(xué)歡迎您」的旗幟迎風(fēng)招展，嶄新的教學(xué)樓在綠色草坪上錯落地分布著，視野十分開闊。在教學(xué)樓內(nèi)，該校的教授們和從各地前來參加成立大會的專家學(xué)者齊聚一堂，喝著咖啡暢談，氣氛輕鬆熱鬧。據(jù)悉，大灣區(qū)大學(xué)目前擁有300多名科研教師，100%具有博士學(xué)位，其中超七成擁有海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，海內(nèi)外院士共11人。

教師招聘擬與港?！嘎?lián)合聘任」

田剛介紹，校園內(nèi)不少教師曾在香港或澳門高校任教，對港澳科研生態(tài)非常熟悉，有助於學(xué)校加快與兩地高校的協(xié)作。他強(qiáng)調(diào)，大灣區(qū)大學(xué)會繼續(xù)借助港澳高校的科研優(yōu)勢，為區(qū)域科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)作出貢獻(xiàn)。

香港文匯報記者獲悉，學(xué)校與香港中文大學(xué)合作建立的「大灣區(qū)大學(xué)—香港中文大學(xué)先進(jìn)材料與綠色能源研究院」已在松山湖落地。大灣區(qū)大學(xué)物質(zhì)科學(xué)學(xué)院院長、講席教授趙金奎接受香港文匯報採訪時表示，研究院目前的科研主力仍在香港，但東莞科研團(tuán)隊正逐步擴(kuò)充。他透露，雙方正探討在教師招聘方面實行「聯(lián)合聘任」制度。

趙金奎解釋，未來將有部分新聘教師由大灣區(qū)大學(xué)與港中大研究院共同聘用?！腹财咐蠋熆梢酝瑫r使用兩地資源，既可在我們學(xué)院開展科研，也能使用港中大及研究院設(shè)備，有利推動跨機(jī)構(gòu)研究?！?他認(rèn)為，這種機(jī)制在科研資源共享、團(tuán)隊建設(shè)和項目協(xié)同方面均具優(yōu)勢，亦有望成為促進(jìn)跨境科研合作的制度創(chuàng)新，為粵港澳科技協(xié)作提供新範(fàn)例。

深耕物質(zhì)科學(xué)等六大前沿領(lǐng)域

大灣區(qū)大學(xué)作為新型研究型大學(xué)，在教學(xué)和科研領(lǐng)域有很多創(chuàng)新的地方。不同於傳統(tǒng)高校的綜合化路徑，灣大以「理工科、小而精、高水平研究型」為清晰定位，深耕物質(zhì)科學(xué)、先進(jìn)工程、信息科學(xué)技術(shù)等六大前沿領(lǐng)域，精準(zhǔn)對接大灣區(qū)先進(jìn)製造業(yè)與科技創(chuàng)新的核心需求。

大灣區(qū)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長、講席教授程之申告訴香港文匯報，「學(xué)術(shù)導(dǎo)師」 +「 產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師」的「雙導(dǎo)師制」是灣大人才培養(yǎng)的另一特色。該校為每一名學(xué)生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師來自華為、OPPO等大灣區(qū)龍頭企業(yè)，擁有多年工程與管理經(jīng)驗。例如學(xué)院一名來自華為的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，已在大一開始帶領(lǐng)學(xué)生「手搓」（手動製作）機(jī)器人。而學(xué)術(shù)導(dǎo)師則負(fù)責(zé)理論基礎(chǔ)、引領(lǐng)科研方向，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師對接產(chǎn)業(yè)需求、指導(dǎo)實踐方向。他表示，學(xué)校同時採用ABCD等級制評估，避免學(xué)生過分「內(nèi)卷」追求分?jǐn)?shù)，可以發(fā)掘真正感興趣的領(lǐng)域。

灣區(qū)工業(yè)場景為課題提供天然優(yōu)勢

大灣區(qū)大學(xué)講席教授和流程工業(yè)智能化研究中心主任、中國工程院外籍院士余艾冰告訴香港文匯報記者，大灣區(qū)具有豐富的工業(yè)場景和海量的工業(yè)數(shù)據(jù)，再加上區(qū)域經(jīng)濟(jì)活躍度高，對智能化升級需求強(qiáng)烈，為課題研究提供了天然優(yōu)勢。 他說，在流程工業(yè)智能化的課題領(lǐng)域，他們會注重技術(shù)具備通用性，在大灣區(qū)落地時也會針對不同區(qū)域、行業(yè)，甚至具體工程案例提出更具針對性的解決方案。