據(jù)大公報(bào)報(bào)道，教育部教育家精神巡迴宣講（港澳站）活動(dòng)於今日（22日）在香港舉行。本次活動(dòng)以「以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章」為主題，來(lái)自內(nèi)地的「共和國(guó)勳章」獲得者王振義院士的同事、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院副教授、主治醫(yī)師葉楓，浙江省金華市浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)正高級(jí)教師、全國(guó)「最美教師」祝響響，貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)教師、全國(guó)「最美教師」顧亞，遼寧省葫蘆島市渤海船舶職業(yè)學(xué)院教授、全國(guó)「最美教師」萬(wàn)榮春，湖北省武漢市盲童學(xué)校教師、全國(guó)「最美教師」、全國(guó)模範(fàn)教師張龍，鄭州大學(xué)教授、黨的二十大代表、全國(guó)「最美教師」周榮方以及香港特別行政區(qū)香島中學(xué)教師、行政長(zhǎng)官卓越教學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱國(guó)傑7名教師作了教育家精神宣講報(bào)告。

教育局局長(zhǎng)蔡若蓮博士致辭時(shí)表示，教師作為立教之本、興教之源，習(xí)近平主席一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出了中國(guó)特有的教育家精神?！督逃龔?qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》提出實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)。以教育家精神引領(lǐng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化、民族復(fù)興的必由之路。

她說(shuō)，教育局積極配合國(guó)家強(qiáng)師行動(dòng)，致力建立高水平的教師隊(duì)伍，通過(guò)弘揚(yáng)敬師愛(ài)生的文化，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀教師；持續(xù)優(yōu)化及開(kāi)展教師培訓(xùn)及交流項(xiàng)目，拓展專業(yè)視野，提升創(chuàng)新教學(xué)能力，大力支持教師及校長(zhǎng)提升專業(yè)。此外，教育局亦會(huì)致力完善教師專業(yè)操守把關(guān)機(jī)制，推動(dòng)教師把教育專業(yè)和個(gè)人修養(yǎng)相結(jié)合，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

國(guó)家教育部教師工作司司長(zhǎng)俞偉躍緊接著致辭，他表示，教育部認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的決策部署，構(gòu)建多層次、多領(lǐng)域多形式的合作交流機(jī)制，大力支持港澳教育發(fā)展。近兩年教育部會(huì)同香港教育局組織了12,000餘名香港校長(zhǎng)教師赴內(nèi)地培訓(xùn)，將港澳教師納入教育部名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，支持內(nèi)地與港澳地接姊妹學(xué)校，加強(qiáng)內(nèi)地與港澳高校師生交流。今年8月，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬率團(tuán)訪問(wèn)港澳，進(jìn)一步深化合作，推進(jìn)港澳更好地融入國(guó)家的發(fā)展大局。

他說(shuō)，港澳特區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，港澳教育整體水平與國(guó)際影響力顯著提升。當(dāng)前科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，港澳要建設(shè)更具影響力的國(guó)際教育中心、創(chuàng)新中心及人才中心，需打造具有教育家精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。對(duì)此，他向教育同仁分享三方面體會(huì)：一是厚植家國(guó)情懷；二是提升育人水平；三是加強(qiáng)交流合作。

宣講會(huì)啟動(dòng)儀式由蔡若蓮博士、俞偉躍、國(guó)務(wù)院港澳事務(wù)辦公室四局局長(zhǎng)陳偉、中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室教育科技部部長(zhǎng)王偉明博士、及澳門特別行政區(qū)政府教育及青年發(fā)展局副局長(zhǎng)阮佩賢一同主持。大家將手放在活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的金紫荊花上，標(biāo)誌宣講活動(dòng)在港澳地區(qū)正式起航。

活動(dòng)期間，還舉行了教育部新時(shí)代中小學(xué)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃(2024—2027)港澳成員工作室授牌儀式和「講述我的育人故事」全國(guó)展示活動(dòng)紀(jì)念證書頒發(fā)儀式，共有18名名師名校長(zhǎng)，儀式分三組進(jìn)行。

本次活動(dòng)由教育部教師工作司指導(dǎo)，中共中央港澳工作辦公室、中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室大力支持，香港特別行政區(qū)政府教育局主辦、華南師範(fàn)大學(xué)協(xié)辦，澳門特別行政區(qū)政府教育及青年發(fā)展局出席。港澳校長(zhǎng)教師代表等300多人參加活動(dòng)。

【教師案例】

葉楓老師，上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院的青年醫(yī)生、青年教師，交大醫(yī)學(xué)教育者王振義學(xué)生：?

從思南路到瑞金醫(yī)院的幾百米，我的老師王振義走了近百年。上世紀(jì)70年代，面對(duì)半年死亡率超90%的M3型白血病，他帶研究生反覆試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)全反式維甲酸可轉(zhuǎn)化白血病細(xì)胞。?

1988年，該療法治癒24例患者中的23例，成果登上國(guó)際頂刊。後他率隊(duì)研發(fā)「上海方案」，將M3型白血病生存率從10%提至95%以上，使其成為首個(gè)可治癒白血病，為中國(guó)醫(yī)學(xué)爭(zhēng)光。?

他放棄藥物專利，讓藥價(jià)40年保持290元且入醫(yī)保，上千萬(wàn)獎(jiǎng)金也全捐患者與後輩。卸任後仍每周搞「開(kāi)卷考試」教學(xué)生，踐行「愛(ài)國(guó)先愛(ài)事業(yè)」，是醫(yī)者與教育者的典範(fàn)。

祝嚮嚮老師，浙江省金華市浦江縣鄭宅鎮(zhèn)中心小學(xué)：

29年前，我以優(yōu)秀畢業(yè)生身份進(jìn)入浦江城區(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)，卻自問(wèn)這是否是全部教育生活。響應(yīng)號(hào)召，2014年9月我放棄優(yōu)渥環(huán)境，獨(dú)自赴浦江偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)任校長(zhǎng)，初見(jiàn)校門前無(wú)塑膠跑道，我堅(jiān)信「學(xué)?？蔁o(wú)標(biāo)準(zhǔn)跑道，但不能無(wú)帶孩子奔跑的老師」。?

我?guī)еЫ汤蠋熖剿鳌敢恍蓞^(qū)」模式，讓學(xué)校從全縣薄弱校躍入第一梯隊(duì)。10多年來(lái)，我赴貴州、四川等地支教送教150多次，既是授課老師，也幫支教教師磨課、搭研修平臺(tái)。?2021年我回到農(nóng)村小學(xué)，成立全縣首個(gè)鄉(xiāng)村名師工作室，化身共享教師走遍全縣農(nóng)村小學(xué)，培育鄉(xiāng)村教師。正如頒獎(jiǎng)詞所言，鄉(xiāng)村教師如泥土聚成山峰，這便是我堅(jiān)守鄉(xiāng)村講臺(tái)的意義。

顧亞老師，貴州省六盤水市鐘山區(qū)大灣鎮(zhèn)海嘎小學(xué)：

我曾是搖滾樂(lè)手，現(xiàn)為貴州六盤水海嘎小學(xué)音樂(lè)教師，通過(guò)特崗招考來(lái)到這所海拔2900米的貴州最高鄉(xiāng)村小學(xué)。此前學(xué)校僅1名教師、8名學(xué)生，校舍簡(jiǎn)陋，我於是通過(guò)朋友圈募集物資，讓孩子穿上羽絨服與棉鞋。

如今，在各級(jí)黨委政府及愛(ài)心人士幫助下，學(xué)校擴(kuò)建校舍、開(kāi)辦幼兒園，學(xué)生增至117人、教師增至14人。課餘我教孩子彈吉他，上傳視頻引起網(wǎng)民關(guān)注，吉他從一把變幾十把，學(xué)樂(lè)器孩子從幾人變幾十人，師生紛紛參與課堂。

2023年，我?guī)Ш⒆拥茄胍暰W(wǎng)絡(luò)春晚，助他們走出大山見(jiàn)世界。今年教師節(jié)前，我與7位特崗教師代表致信習(xí)近平主席，9月8日收到回信，備受鼓舞。我願(yuàn)在鄉(xiāng)村孩子心中播下音樂(lè)夢(mèng)種子，築牢鄉(xiāng)村教育根基。

萬(wàn)榮春教授，渤海船舶職業(yè)學(xué)院：

2012年，我從上海交大博士畢業(yè)，放棄一線城市與本科院校機(jī)會(huì)，來(lái)到遼寧葫蘆島工作，至今已13年。

初入職時(shí)我曾迷茫，但逐漸明晰方向：學(xué)校雖處小城，卻為裝備製造業(yè)育英才，畢業(yè)生佔(zhàn)全國(guó)四大軍工造船廠技術(shù)骨幹的40%。黃旭華隱姓埋名30年造核潛艇、彭士祿獻(xiàn)身核工業(yè)的故事，更讓我篤信「堅(jiān)守使命、奉獻(xiàn)國(guó)家」的價(jià)值。

我深耕教學(xué)，琢磨課堂管理辦法，引入課堂思政；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建科研中心、闖關(guān)國(guó)家CIA認(rèn)定，彌補(bǔ)當(dāng)?shù)貦z測(cè)空白。13年來(lái)，學(xué)生屢獲全國(guó)技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，我也獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。作為高職教師與黨員，我將繼續(xù)把愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志融入事業(yè)，乘風(fēng)破浪再前行。

朱國(guó)傑助理校長(zhǎng)，香港特別行政區(qū)香島中學(xué)：

我既是中學(xué)助理校長(zhǎng)，也是科學(xué)老師。我的育人初心是關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)，疫情上網(wǎng)課時(shí)，我親手為每位學(xué)生畫肖像畫，拉近與他們的距離。?

2006年，我接手全校最調(diào)皮的中四班級(jí)，有學(xué)生跌倒無(wú)人攙扶，我扶起學(xué)生並教導(dǎo)大家關(guān)懷的重要。後來(lái)我借女兒患心臟滲漏癥的經(jīng)歷教心臟結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生既懂知識(shí)，又體會(huì)父母關(guān)愛(ài)、正視生命。?

去年我赴雲(yún)南上公開(kāi)課，設(shè)計(jì)「眼睛」主題課，讓學(xué)生戴仿真器感受視障者困境，學(xué)會(huì)體諒他人。我堅(jiān)信知識(shí)背後的價(jià)值觀能創(chuàng)感動(dòng)課堂，願(yuàn)與內(nèi)地教師攜手，落實(shí)立德樹人，為國(guó)家培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)復(fù)興重任的棟樑。

張龍副校長(zhǎng)，湖北省武漢市盲童學(xué)校：

我曾獲市優(yōu)秀學(xué)科教師、全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人。2011年，我主動(dòng)申請(qǐng)到盲校任教，雖有人質(zhì)疑「指揮專業(yè)教盲童是白費(fèi)勁」，但我篤信「有教無(wú)類」，要用音樂(lè)治癒盲童童年。

初成立盲童藝術(shù)團(tuán)時(shí)，學(xué)生文君因覺(jué)「盲校畢業(yè)只能做按摩師」拒絕學(xué)音樂(lè)。我費(fèi)心設(shè)計(jì)音樂(lè)課堂，將遊戲融入教學(xué)，還為一心成為按盲人按摩師的學(xué)生爭(zhēng)取與法國(guó)鋼琴家合奏的機(jī)會(huì)，助他打開(kāi)心窗，最終考入大學(xué)。我還為喪母的學(xué)生創(chuàng)作歌曲《夢(mèng)》，該曲獲武漢市十佳校園歌曲，並在全國(guó)9條高鐵播放。

多年來(lái)，學(xué)生們掌握多項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，屢獲全國(guó)、省級(jí)大獎(jiǎng)，2023年更在邢臺(tái)大劇院辦專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。我相信，心窗打開(kāi)，光就會(huì)照進(jìn)來(lái)，每個(gè)盲童都能在人生舞臺(tái)閃光。

周榮方教授，鄭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院：

我是思政課教師，也是黨的二十大代表。為講好「中國(guó)式現(xiàn)代化」，我先調(diào)研200多名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們雖未提這一概念，關(guān)注的教育公平、就業(yè)等問(wèn)題卻與之緊密相關(guān)。於是推翻原設(shè)計(jì)，從學(xué)生關(guān)切切入，讓課堂貼近生活，課後學(xué)生興奮地表示「社會(huì)發(fā)展有我們的聲音」。

我?guī)W(xué)生走進(jìn)基層，參加二十大時(shí)印下座號(hào)、觀禮閱兵時(shí)拍天空，為學(xué)生搭建與時(shí)代同頻的橋樑。面對(duì)學(xué)生「思政課如何解決實(shí)驗(yàn)室難題」的提問(wèn)，我告訴他：「思政課是給你動(dòng)力的，動(dòng)力能創(chuàng)造新能力?！?/p>

2024年我?guī)W(xué)生赴蘭考調(diào)研，在焦桐下探討信仰，學(xué)生們異口同聲回應(yīng)「能」，讓我熱淚盈眶。我始終相信，思政課要講深講透講活，陪學(xué)生從仰望光到成為光，自己也努力從一束光變?yōu)橐皇鴱?qiáng)光。