香港文匯報訊（記者 楊梓穎）由數(shù)字政策辦公室主辦、香港教育城擔(dān)任籌辦機(jī)構(gòu)的「2025 香港資訊及通訊科技獎：學(xué)生創(chuàng)新獎」頒獎典禮昨日圓滿舉行。是次比賽吸引來自小學(xué)、初中、高中、大專及高等教育學(xué)生參與，共接獲逾 420 份計劃書，反應(yīng)熱烈。其中，由香港中文大學(xué)及香港科技大學(xué)學(xué)生組成的團(tuán)隊?wèi){人工智能項目「世藝創(chuàng)科」脫穎而出，一舉奪得「學(xué)生創(chuàng)新大獎」、「學(xué)生創(chuàng)新（大專及高等教育）金獎」及「學(xué)生創(chuàng)新最佳人工智能應(yīng)用獎」三項大獎。

教城服務(wù)總監(jiān)何仕明在頒獎禮上致辭時表示，科技教育是香港發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。作為是次獎項的籌辦機(jī)構(gòu)，教城期望透過比賽平臺，讓學(xué)生有機(jī)會以科技解決社會問題，燃點(diǎn)年輕一代對創(chuàng)新科技的熱情。何仕明指出，參賽學(xué)生不但可從專業(yè)評審及其他學(xué)校的交流中獲得寶貴經(jīng)驗，亦能更深入了解創(chuàng)新科技在各行各業(yè)的關(guān)鍵角色，從而將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，成為具社會責(zé)任感及國際視野的未來領(lǐng)袖。

參賽學(xué)生按五大主題構(gòu)思及設(shè)計作品，包括「提升學(xué)習(xí)成效」、「促進(jìn)身心健康」、「提升資訊素養(yǎng)」、「培養(yǎng)國家情懷」及「改善社會問題」。參賽項目涵蓋人工智能、健康醫(yī)療及社會服務(wù)等範(fàn)疇，充分展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意與未來潛力。

今年「學(xué)生創(chuàng)新大獎」由香港中文大學(xué)學(xué)生鍾濠駿，以及香港科技大學(xué)學(xué)生李柏年及朱泳詩憑 AI 藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺「世藝創(chuàng)科」（ArtInSight）奪得。該作品同時獲頒「學(xué)生創(chuàng)新（大專及高等教育）金獎」及「學(xué)生創(chuàng)新最佳人工智能應(yīng)用獎」。該作品為一個由人工智能驅(qū)動的一站式藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺，旨在提供個人化及互動式學(xué)習(xí)環(huán)境，協(xié)助學(xué)生在藝術(shù)鑑賞與創(chuàng)作兩方面深入探索。平臺除可協(xié)助學(xué)生快速了解畫作的歷史背景、技法及文化內(nèi)涵外，亦能即時提供創(chuàng)作改進(jìn)建議，生成優(yōu)化圖像，幫助學(xué)生持續(xù)提升藝術(shù)創(chuàng)作能力。

「學(xué)生創(chuàng)新（高中）金獎」由香港道教聯(lián)合會圓玄學(xué)院第二中學(xué)團(tuán)隊奪得，其作品「掌握預(yù)『旗』」（Flag Master）源自學(xué)生參與學(xué)校升旗隊的經(jīng)驗，發(fā)展為升旗訓(xùn)練工具，協(xié)助隊員跨地域進(jìn)行升旗練習(xí)，提升訓(xùn)練效率及隊形協(xié)調(diào)。

小學(xué)組方面，大埔舊墟公立學(xué)校團(tuán)隊?wèi){作品「舌可夢 望／問」（Tonguemon O/Q）獲得「學(xué)生創(chuàng)新（小學(xué)）金獎」，利用科技促進(jìn)人體健康，展現(xiàn)小學(xué)生以創(chuàng)科技術(shù)關(guān)懷社區(qū)的構(gòu)思。

評審委員會主席陳重義向各得獎隊伍致以祝賀。他指出，在人工智能快速發(fā)展的背景下，「學(xué)生創(chuàng)新最佳人工智能應(yīng)用獎」的設(shè)立旨在鼓勵業(yè)界及學(xué)界探索創(chuàng)新方案，推動資訊及通訊科技與社會需求同步發(fā)展。

他強(qiáng)調(diào)，教育、科技與人才培育三者之間的緊密結(jié)合至關(guān)重要，並對學(xué)生作品的創(chuàng)新性及實(shí)用性表示高度讚賞，認(rèn)為作品不但展現(xiàn)年輕一代對科技的深入理解，亦體現(xiàn)其以創(chuàng)意思維回應(yīng)社會問題的能力。