香港文匯報(bào)·人民政協(xié)?？C合報(bào)道 青少年體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)定、充滿活力，是一個(gè)民族生命力旺盛的體現(xiàn)。2025年是「十四五」規(guī)劃的收官之年，也是全國政協(xié)教科衞體委員會(huì)為期5年的「促進(jìn)體教深度融合」民主監(jiān)督工作的收官之年。早前，全國政協(xié)「促進(jìn)體教深度融合」視察團(tuán)走進(jìn)江西，深入九江、上饒、景德鎮(zhèn)等地的校園操場、訓(xùn)練場館與社區(qū)體育點(diǎn)，實(shí)地探尋進(jìn)一步推動(dòng)青少年健康發(fā)展的路徑，為築牢體育強(qiáng)國、健康中國的根基尋找答案。

「體教融合不是體育與教育的簡單疊加」

雷聲轟隆，一場大雨裹挾著暴風(fēng)席捲而來。江西省樂平市第十中學(xué)的體育館內(nèi)，一場名為《飛奪瀘定橋》的體育課正精彩進(jìn)行。

十多個(gè)同學(xué)分成兩組，手腳並用地爬過同伴們徒手支撐的懸空防護(hù)網(wǎng)，接著匍匐在墊子上快速前進(jìn)，瞄準(zhǔn)籃筐投出象徵「彈藥」的沙包，最後繞場奔跑一圈，高高舉起紅旗高喊「勝利」。那一刻，窗外的雷聲、雨聲，館內(nèi)的加油聲、歡呼聲交織在一起，緊張的「戰(zhàn)鬥氛圍」裏，又透著學(xué)生們從容協(xié)作的朝氣。

「這是我們本學(xué)年新推出的歷史情境體育課?！箤W(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，「我們把歷史課堂『搬』進(jìn)體育館，讓孩子們在流汗奔跑中感受長征的艱辛，體會(huì)革命先輩的偉大。對(duì)他們來說，長征不再是課本上的文字，而是親身經(jīng)歷的熱血與感動(dòng)，體育課也成了最鮮活的愛國主義教育課！」

「體教融合從來不是體育和教育的簡單相加?！箘偨o高二學(xué)生上完一節(jié)籃球課的全國政協(xié)委員、中央軍委訓(xùn)練管理部軍事體育訓(xùn)練中心大校高級(jí)教練苗立傑，看著眼前的場景深有感觸。她坦言，拍球、運(yùn)球等動(dòng)作需千萬次練習(xí)，沒有精神的支撐，難以堅(jiān)持，因此曾多次建議將紅色精神融入體育教學(xué)，「看到《飛奪瀘定橋》，我特別熱血！孩子們不僅練了平衡與力量，更在角色扮演中領(lǐng)悟了長征精神，這是紅色教育與體育淬煉的深度共鳴，讓知識(shí)在運(yùn)動(dòng)裏『活』起來?！?/p>

九江職業(yè)大學(xué)許德珩生平事蹟館裏，愛國、民主、科學(xué)的追求與校園體育精神相映；九江市同文中學(xué)方志敏紀(jì)念館中，革命先輩艱苦鍛煉的泛黃照片，與窗外奔跑的學(xué)生形成跨時(shí)空呼應(yīng)……

「真正的體教融合，要讓體育精神融入日常，不只傳授技能，更培育精神。」全國政協(xié)委員、瀋陽體育學(xué)院院長劉征補(bǔ)充，「不能停留在『體育﹢教育』表面疊加，要實(shí)現(xiàn)理念、目標(biāo)、機(jī)制、資源全方位融合，打破『體育管競技、教育管升學(xué)』舊壁壘，構(gòu)建『健康第一、全面育人』新生態(tài)，才能達(dá)成『1﹢1>2』的效果?！?/p>

視察途中，全國政協(xié)委員、國家體育總局運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究所副所長厲彥虎帶來的以「青少年脊柱側(cè)彎預(yù)防」為主題的「科普萬里行」講座座無虛席。他表示，「我不僅想讓學(xué)生們學(xué)會(huì)保護(hù)脊柱的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，更想讓他們明白『健康是自己的第一責(zé)任』?！?/p>

從歷史情境體育課到「雙軌培養(yǎng)」兼顧文化與運(yùn)動(dòng)，再到場地資金資源三方聯(lián)動(dòng)，江西正探索體教融合答案。但全國政協(xié)委員、教科衞體委員會(huì)原駐會(huì)副主任叢兵也指出，「文化設(shè)施配比與一線城市相比還有差距，要加強(qiáng)文化課與體育課的協(xié)同發(fā)展，特別是體校不能只重學(xué)生體育成績，也要助其提升文化素養(yǎng)?！?/p>

「體教融合為青春鋪就更寬成長賽道」

「我家條件不好，是跆拳道讓我看到了生活的光?！咕暗骆?zhèn)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校高三學(xué)生佳佳說。自從選擇成為跆拳道運(yùn)動(dòng)員，她的日常有了清晰的節(jié)奏，清晨跟著大家一起上文化自習(xí)課，午後扎進(jìn)訓(xùn)練館打磨動(dòng)作，傍晚還能和住校同學(xué)組隊(duì)複習(xí)，「既能做喜歡的事，還不用怕訓(xùn)練耽誤學(xué)習(xí)?！?/p>

「對(duì)家庭困難的孩子來說，體育或許是改變命運(yùn)的『另一條腿』，得幫他們把這條路鋪寬走穩(wěn)?！谷珖f(xié)委員、中央軍委訓(xùn)練管理部軍事體育訓(xùn)練中心一大隊(duì)軍用射擊隊(duì)副隊(duì)長金泳德感慨。在他看來，體教融合不只是「教一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)」，更要靠文化教育打通升學(xué)通道，在訓(xùn)練中注入精神力量，幫少年在困境中找到方向。

九江市武寧縣國際網(wǎng)球中心旁，武寧中等專業(yè)學(xué)校的教學(xué)樓格外醒目?！府?dāng)初爭取遷校，就是為了讓教育和體育貼得更近?！咕沤姓f(xié)委員、網(wǎng)球中心創(chuàng)辦人唐光華介紹。通過校企合作，這裏打通「初中—大?！髮W(xué)」升學(xué)鏈，探索「入學(xué)即定向培養(yǎng)」模式，不少學(xué)生沒畢業(yè)就拿到網(wǎng)球裁判員資格證，「升學(xué)有通道，就業(yè)有方向，孩子們底氣更足了?！?/p>

「體教融合不能只盯升學(xué)和就業(yè)，培養(yǎng)體育興趣、讓運(yùn)動(dòng)成習(xí)慣才是初心。」全國政協(xié)委員、國家體育總局運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究所研究員謝敏豪直言。他認(rèn)為，開體育課不難，但讓孩子主動(dòng)愛運(yùn)動(dòng)、把體育融入日常不易；就像開文化課簡單，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣需花心思?！改繕?biāo)要全面，讓普通學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中找快樂，讓運(yùn)動(dòng)員兼顧榮譽(yù)與素養(yǎng)，從『要我運(yùn)動(dòng)』變『我要運(yùn)動(dòng)』，真正懂體育、重健康?！?/p>

全國政協(xié)委員、民進(jìn)江西省委會(huì)副主委劉菊嬌多年關(guān)注教育評(píng)價(jià)體系建設(shè)，她為此提供新思路，「堅(jiān)持五育並舉，評(píng)價(jià)突出品德、學(xué)業(yè)、身心健康等維度，讓評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更立體、更多元。」只有打破「唯分?jǐn)?shù)」「唯成績」的單一評(píng)價(jià)邏輯，學(xué)生才不會(huì)為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)、為了達(dá)標(biāo)而機(jī)械運(yùn)動(dòng)，才能在興趣與成長的平衡中找到適合自己的路，讓青春的賽道真正變得寬廣多元。

瑞昌市第七小學(xué)的操場上，孩子們伴隨著音樂跳羽毛球操；九江市武甯縣第六小學(xué)踐行「六年影響一生」理念，把跳繩、踢毽子變成課間 「快樂密碼」?！笡]樂趣的體育難以持久?！谷珖f(xié)委員、江西師範(fàn)大學(xué)教授張玉清補(bǔ)充，「不能盯成績搞功利化，得看見每個(gè)孩子的不同，讓愛跑的盡情跑、愛打的暢快打，讓體育扎根成長。」

「體教融合培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人」

「體教融合從來不是孤立的改革，最終要回答好『培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人』這個(gè)根本問題?！乖诰沤匍_的座談會(huì)上，全國政協(xié)常委、教科衞體委員會(huì)主任陳寶生點(diǎn)明，體教融合的終極目標(biāo)是培育合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。視察發(fā)現(xiàn)，江西體教融合的成效，與「黨政重視、政策落實(shí)、師資支撐」三者緊密相關(guān)，形成了鮮明的「正比關(guān)係」。

黨政重視是體教融合的「第一推動(dòng)力」。江西省委、省政府將其納入「體育強(qiáng)省」「教育強(qiáng)省」建設(shè)全域，九江市由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌推進(jìn)，景德鎮(zhèn)市通過教育局與原體育局合併、召開專題研討會(huì)打破部門壁壘……財(cái)政、土地、人才培養(yǎng)和引進(jìn)的支援，為運(yùn)動(dòng)員提供返鄉(xiāng)與轉(zhuǎn)型管道，也拓寬學(xué)生成才路。全國政協(xié)委員、中國登山協(xié)會(huì)副主席王勇峰表示，黨政重視還能反哺地方，如瑞昌國際羽毛球?qū)W院、廬山西海艦隊(duì)球類運(yùn)動(dòng)中心，既輸人才又帶旅遊，形成良性循環(huán)。

學(xué)校作為體教融合的核心主體，責(zé)任遠(yuǎn)不止「培養(yǎng)競技人才」。全國政協(xié)委員、國家體育總局原副局長周進(jìn)強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，體教融合既要為競技體育儲(chǔ)備後備力量，更要為社會(huì)培育「懂健身、有素養(yǎng)」的全面人才，關(guān)鍵在於打造「懂體育、懂教育、懂融合」的師資隊(duì)伍。教師需教技能、傳精神，還得平衡文化與體育訓(xùn)練，方能培育全面發(fā)展的建設(shè)者。

體教融合的深度，還與教育改革、體育改革的推進(jìn)節(jié)奏同頻。江西各地不搞「一刀切」，而是立足實(shí)際探索機(jī)制創(chuàng)新：瑞昌以羽毛球?yàn)樘厣⑽溴妇劢咕W(wǎng)球人才培養(yǎng)，「一班一品」「一校一品」「一縣一品」的品牌化路徑，既避免了「同質(zhì)化」，更讓每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都綻放獨(dú)特光彩。

「5天視察下來，能明顯感受到體教融合在全國及江西呈現(xiàn)的新風(fēng)貌?！谷珖f(xié)委員、教科衞體委員會(huì)副主任丁學(xué)東表示，下一步要緊扣習(xí)近平總書記關(guān)於體育、教育的重要論述，精準(zhǔn)破解新時(shí)代體教融合的新問題，讓改革更接地氣、更見實(shí)效。全國政協(xié)委員、教科衞體委員會(huì)駐會(huì)副主任曹軍也提到，今年是圍繞「十四五」規(guī)劃開展促進(jìn)體教深度融合民主監(jiān)督工作的第五年，需為「十五五」規(guī)劃的制定積累經(jīng)驗(yàn)、做好鋪墊。

體教融合仍在進(jìn)程中，從黨政統(tǒng)籌到學(xué)校發(fā)力，從師資建設(shè)到機(jī)制創(chuàng)新，全國政協(xié)助力體教融合錨定「培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人」的根本目標(biāo)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為國家發(fā)展築牢人才根基。